Anno scolastico 2026/27: la Scuola italiana mette al centro la valutazione, l’innovazione e il benessere

Il Sovrintendente scolastico Vincenzo Gullotta ha incontrato i dirigenti scolastici per condividere priorità e obiettivi del nuovo anno

Con l'avvio del nuovo anno scolastico, le scuole italiane in provincia di Bolzano si preparano alla ripresa delle attività didattiche. In vista dell'inizio delle lezioni, oggi, 26 agosto, il Direttore Vincenzo Gullotta ha incontrato presso Palazzo Widmann i dirigenti delle scuole di ogni ordine e grado. L'appuntamento ha rappresentato un momento fondamentale di condivisione degli indirizzi del nuovo anno scolastico, oltre che per confrontarsi sulle principali sfide educative e rafforzare la rete di relazioni che sostiene il sistema scolastico provinciale.

«L'inizio dell'anno scolastico è sempre un momento significativo per tutta la comunità educativa.» afferma il Vicepresidente della Provincia e assessore alla Scuola, Marco Galateo. «La scuola è chiamata ad accompagnare le nuove generazioni in un contesto in continua evoluzione e a fornire strumenti per comprendere il presente e costruire il futuro. Per questo è essenziale condividere obiettivi, strategie e responsabilità».

Il filo conduttore dell'anno scolastico 2026/27 sarà la valutazione. In una scuola che si confronta con cambiamenti sociali, culturali e tecnologici sempre più rapidi, è importante infatti interrogarsi sul significato e sulle finalità del valutare.

«Riflettere sulla valutazione significa riflettere sul senso stesso dell'educazione.» Così il Direttore Gullotta. «Vogliamo promuovere una cultura della valutazione che sostenga l'apprendimento e aiuti ogni studentessa e ogni studente a sviluppare consapevolezza delle proprie capacità».

Durante l’incontro con i dirigenti scolastici è stato inoltre illustrato come le scuole saranno impegnate nei prossimi mesi nell'attuazione delle nuove Indicazioni provinciali, una cornice condivisa atta a supportare le istituzioni scolastiche nella lettura del presente e nell'individuazione di percorsi coerenti con i bisogni delle nuove generazioni. Tra i temi centrali figurano l'intelligenza artificiale, il benessere a scuola, l'orientamento e la sostenibilità ambientale, ambiti che richiedono approcci educativi innovativi e una costante capacità di adattamento. L'obiettivo è accompagnare le scuole nello sviluppo di competenze, strumenti e pratiche didattiche in grado di preparare studentesse e studenti ad affrontare con consapevolezza le sfide del presente e del futuro, rafforzando al tempo stesso il ruolo della scuola come luogo di crescita, partecipazione e cittadinanza attiva.