Nuovi impulsi per la didattica delle lingue

Una giornata di formazione per docenti della scuola italiana, per fornire spunti di applicazione delle Indicazioni provinciali appena approvate.

Si è tenuta nei giorni scorsi la giornata di formazione dedicata all’attuazione delle nuove Indicazioni provinciali per l’insegnamento del tedesco L2, dell’inglese e delle altre lingue straniere. L’iniziativa ha riunito numerosi docenti delle scuole italiane dell’Alto Adige, offrendo un’occasione di aggiornamento e confronto sulle prospettive didattiche legate al plurilinguismo e alla mediazione linguistica.

La mattinata è stata dedicata alle relazioni plenarie di esperti del settore: Federica Ricci Garotti, Paul Rusch e Hermann Funk hanno approfondito temi quali il valore cognitivo e culturale del plurilinguismo, l’uso dei descrittori nelle attività di classe e il ruolo della mediazione linguistica. Nel pomeriggio, cinque workshop tematici hanno permesso ai docenti di sperimentare approcci e strumenti operativi utili alla progettazione quotidiana.

In questa occasione la Direzione Istruzione e Formazione ha presentato anche la nuova pubblicazione dedicata alla Mediazione. “La mediazione è un'attività linguistica descritta in dettaglio nel volume che accompagna il Quadro comune europeo di riferimento per le lingue del 2020” spiega l’ispettrice Verena Mitterer. Gli studenti costruiscono ponti per trasmettere significati, comprendere e consentire la collaborazione e lo scambio di informazioni, all'interno di una lingua o tra lingue diverse. “Questa abilità comunicativa è particolarmente importante in contesti multilingui e può essere utilizzata con successo. Per questo motivo, il concetto di mediazione è stato incluso nelle nuove Indicazioni provinciali.”.

«La partecipazione attenta e numerosa dimostra quanto il corpo docente sia motivato a rinnovare le proprie pratiche didattiche» ha dichiarato il Vicepresidente della Provincia e assessore alla scuola in lingua italiana Marco Galateo. «Le nuove Indicazioni provinciali rappresentano una grande opportunità per rendere l’insegnamento linguistico più moderno, inclusivo e vicino alle esigenze degli studenti».

Soddisfazione anche da parte del Sovrintendente scolastico Vincenzo Gullotta, che ha commentato: «Questa giornata ha confermato la volontà delle scuole di lavorare in modo coerente e continuativo lungo tutto il percorso formativo. Ringrazio in particolare l’Ispettrice Mitterer e i collaboratori del Servizio Tedesco L2 e Lingue straniere, che hanno costruito quest’occasione di confronto, utile per sostenere i docenti nell’impegno di dare piena attuazione alle nuove Indicazioni, con benefici concreti per le classi».